Moderní hudební školství klade značné nároky na všechny účastníky edukačního procesu. Cílem příspěvku je představit odborné veřejnosti několik konceptů z oblasti speciální pedagogiky.
Budeme se věnovat problematice mnohočetných inteligencí, dvojí výjimečnosti, a především prorůstovému nastavení mysli. Ačkoli je speciální pedagogika spojována především se speciálními vzdělávacími potřebami, její záběr míří i na jedince mimořádně nadané.
Dále seznámíme odborníky z oblasti špičkového hudebního školství s námi řešeným GAUK projektem. V diskusi nastíníme možnosti, kterými by speciální pedagogika mohla obohatit moderní hudební školství.