Abstract
Příspěvek si klade za cíl seznámit odbornou veřejnost s možnostmi kvalitativního výzkumného designu pro moderní speciální pedagogiku. Na základě našich realizovaných projektů zhodnotíme možnosti a výzvy, které kvalitativní metody přináší pedagogickým vědám.
V příspěvku prodiskutujeme potřebu kritického myšlení a zamyslíme se nad dalším vývojem kvalitativních výzkumných metod.