Abstract
Článek představuje možnosti využití formativního hodnocení k podpoře komplexního rozvoje dětí a managmentu chování v mateřské škole, zaměřuje se také na formulaci srozumitelných vzdělávacích cílů.
Článek představuje možnosti využití formativního hodnocení k podpoře komplexního rozvoje dětí a managmentu chování v mateřské škole, zaměřuje se také na formulaci srozumitelných vzdělávacích cílů.