Kapitola pojednává o významu vizuálních a audiovizuálních prostředků ve výuce ruského jazyka jako jazyka cizího. Je vysvětlována typologie vizuálních a audiovizuálních prostředků a možnosti jejich využití při práci s textem v kontextu rozvoje komunikační kompetence žáků.
Pozornost je věnována především textům dětské literatury.