Abstrakt
Pandemie COVID 19 ovlivnila celou naši společnost, dětské domovy nejsou výjimkou. Příspěvek si klade za cíl seznámit odbornou veřejnost se změnami edukačního procesu v Dětském domově Klánovice, které byly zapříčiněny epidemiologickou situací.
Zvolili jsme kvalitativní výzkumné metody, informace nám poskytly rozhovory, dlouhodobé pozorování a analýza pedagogické dokumentace. Naše zjištění ukázala na široké spektrum výzev, kterým byli všichni účastníci edukačního procesu, děti i pedagogičtí pracovníci, během distančního vzdělávání vystaveni.
V diskuzi nad výsledky se pokusíme navrhnout praktická opatření, která by mohla být aplikována nejen při budoucích krizových situacích, ale i v běžném provozu školského zařízení pro výkon ústavní výchovy.