Reflektivní praxe v ČR a její důsledky pro vzdělávání v sociální práci

Abstrakt

Cílem je odpovědět na otázku, zda a jak je reflektivní pojetí sociální práce reprezentováno v empirických postojích sociálních pracovníků a jaké by mohly mít tyto reprezentace konsekvence pro vysokoškolské vzdělávání sociálních pracovníků.

Klíčová slova

• reflektivní praxe
• pojetí sociální práce
• partnerství
• reflexe
• kontexty
• profese