Důležitost funkčního komunikačního tréninku u jedinců s poruchami autistického spektra a jiným vývojovým postižením
Abstrakt
Cílem článku je prezentace výsledků přehledové studie zabývající se nastavením funkčního komunikačního tréninku (FCT) u osob s poruchami autistického spektra a jiným neurovývojovým postižením. Úroveň komunikačních dovedností u osob s PAS či jiným neurovývojovým postižením může být velmi variabilní. Pokud jsou dovednosti v této oblasti nedostatečné, často dochází k nežádoucímu chování.
Funkční komunikační trénink je empiricky podložený, široce využívaný a vysoce efektivní způsob, jak toto nežádoucí chování eliminovat a nahradit ho sociálně přijatelným způsobem komunikace. Tato studie zdůrazňuje důležitost FCT ve vzdělávání jednotlivců s PAS a jiným neurovývojovým postižením.
Dále upozorňuje na potřebu zvýšení kompetencí v oblasti FCT u speciálních pedagogů a dalších odborníků, kteří se podílejí na vzdělávání těchto jedinců. Důvodem je zejména snížení závislosti na behaviorálních specialistech v situacích, kde jsou omezené zdroje.