Příspěvek se zaměřil na to, jakým způsobem se změny RVP, zejména zavedení předmětu Informatika a začlenění digitální kompetence do vzdělávání na ZŠ a SŠ, promítly do přípravy učitelů na PedF UK. Byly představeny zkušenosti s výukou dvou povinných předmětů (Digitální technologie v primárním vzdělávání, Didaktika informačních technologií ) pro budoucí učitele pro 1. stupeň ZŠ.
Pozornost byla věnována také nově akreditovanému studijnímu programu Učitelství ICT pro 2. st. ZŠ a SŠ.