Ovlivňování environmentálního uvědomění žáků skrze vzdělávání

Abstrakt

V příspěvku jsou popsány dvě studie týkající se environmentálního uvědomění a možností jeho ovlivnění. V prvním případě se jedná o kvalitativní výzkum uskutečněný v rámci diplomové práce, který se zabýval srovnáním environmentálního uvědomění žáků z tradičních a alternativních škol, a který již přinesl výsledky.

V druhém případě se jedná o v současné době probíhající kvantitativní výzkum, jehož cílem je podrobnější analýza povědomí žáků o environmentálních tématech, důkladné zmapování faktorů, které mohou mít vliv na environmentální uvědomění žáků a zjištění, do jaké míry povědomí o konkrétních environmentálních problémech ovlivňuje chování v těchto oblastech.

Klíčová slova

• environmentální uvědomění
• environmentální vzdělávání
• udržitelný rozvoj
• Teorie plánovaného chování