Abstrakt
Článek se zabývá proměnou sudetoněmeckého školství po připojení československých pohraničních oblastí k Třetí říši na základě Mnichovské dohody v roce 1938. K nov ým cílům výchovného snažení patřilo vychovávat mládež utuženou ideologií a schopnou slepě se obětovat pro myšlenky nacionálního socialismu.
Postupně tak mění učební plány a obsahy učiva, které se měly přizpůsobit již zavedeným poměrům v ostatních částech říše. Rozdílné byly i představy týkající se nároků na učitelské povolání a úlohu jednotlivých typů škol a školních předmětů při výchově mladého člověka.