Adaptace škály sociálních kompetencí WMS do českého prostředí

Abstrakt

V České republice chybí nástroj pro posouzení úrovně sociálních dovedností dětí školního věku. Cílem studie je ověřit a adaptovat do českého prostředí hodnotící stupnici The Walker-McConnell Scale of Social Competence and School Adjustment: A Social Skills Rating Scale for Teachers, která mapuje deficity v oblasti sociálních dovedností u žáků mladšího školního věku. Škála byla zadána učitelům (N = 15) a asistentům pedagoga (N = 15), kteří ji vyplnili za celkem 307 žáků.

Na základě sebraných dat bude provedena statistická analýza zjišťující základní psychometrické charakteristiky české verze škály.

Klíčová slova

• škála
• psychometrické vlastnosti
• sociální kompetence
• mladší školní věk
• validace