Spravedlivý přístup při testování: neuropsychologická diagnostika neslyšících a nedoslýchavých osob. Překlad a úpravy testu AVLT

Abstrakt

Tento výzkum se zaměřil na vytvoření a pilotní ověření dvou verzí Paměťového testu učení (AVLT) modifikovaných pro testování neslyšící a nedoslýchavé populace. Získané výsledky potvrdily připravenost přeloženého nástroje pro použití při diagnostice neslyšících a nedoslýchavých osob.

Možnosti dalšího rozvoje těchto strategií testování spočívají v jejich ověření pro klinickou neslyšící a nedoslýchavou populaci. Navíc se ukazuje jako nutné nejen vytvářet překlady a úpravy verbálních testů, ale zohledňovat specifika jednotlivých populací i při administraci a interpretaci testů neverbálních.

Klíčová slova

• AVLT
• deaf and hard-of-hearing people
• modified tests
• neuropsychological assessment