Abstrakt
Vzhledem k probíhající revizi Rámcových vzdělávací programů je potřebné také srovnání kurikulárních dokumentů různých zemí. Cílem toho příspěvku je p ředstavit, jak je téma algebry začleněno do kurikulárních dokumentů pro první stupeň základní školy v Ghaně a částečně srovnat kurikulární dokumenty z Ghany s platným Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání v České republice.
