Přístupy a doporučení pro distanční výuku u studujících se specifickými potřebami a dalším znevýhodněním

Abstract

Monografie se zabývá podporou studentů se specifickými potřebami při studiu na vysoké škole a v době distančního vzdělávání, slouží jako vodítko pro vymezení zátěže, stresu a psychického zdraví ve vysokoškolském vzdělávání a uvádí příklady dobré praxe a metod, které lze využít pro nastavení správné koordinace ke zlepšení přístupu studentů se specifickými potřebami.

Keywords

• Podpora studentů
• distanční vzdělávání
• stres
• psychické zdraví