Abstrakt
Cílem této kapitoly je představit přístupy k hodnocení ve výuce českého znakového jazyka a vysvětlit, kdy a jakým zp ůsobem je můžeme uplatňovat. Také chceme upozornit na to, na co se učitel musí ptát předtím, než začne o hodnocení přemýšlet a připravovat se.