Funkce známkování na začátku školní docházky

Abstrakt

Hodnocení je nutnou součástí pedagogického procesu. Současným trendem je podpora formativního hodnocení.

Jednou z možností, která reaguje na prospěšnost formativního hodnocení, je slovní hodnocení. Stále více škol jej na začátku povinné školní docházky využívá.

Přesto číselná klasifikace je realitou většiny škol. O čem však klasifikace vypovídá? Tento článek představuje analýzu přesnosti klasifikace na 1. stupni ZŠ.

Klíčová slova

• pedagogické hodnocení
• známky
• základní škola