Abstrakt
Přednáška představila rozvíjející činnosti, které následují po jednotlivých fázích literární výchovy postavené na textech římských autorů (evokace a motivace, příprava ke čtení, první a druhéčtení, překlad a interpretace, shrnutí, diskuse a hodnocení) a vedou k další tvůrčí práci s textem, nebo alespoň k rozšíření a prohloubení dojmů a poznatků. Mohou se realizovat přímo ve výuce, ale protože bývají časově náročné, bude vhodnější jim vymezit náležité místo přímo v ŠVP a vyhradit jiný časový prostor.
Ze zkušeností vyplývá, že tyto aktivity posilují vztah žáků k učení, zvyšují zájem o daný p ředmět a vedou k propojování poznatků uvnitř předmětu i v širším, mezipředmětovém rámci. Kromě toho mohou např. při realizaci dobře zvoleného projektu překročit hranice nejen třídy, ale i školy.