E-learning ve výuce volitelného předmětu zkušenosti z akademických let pandemie COVID - 19 (MEFANET)

Abstrakt

Autoři srovnávají způsob využití e-learningu před pandemií COVID-19 a v průběhu pandemie při výuce volitelného předmětu na Lékařské fakultě UK v Hradci Králové. Dostupnost e-learningového kurzu přispěla ke zvýšení zájmu studentů o volitelný předmět.

E-learningovou výuku studenti hodnotili kladně, nepovažovali však za možné, aby zcela nahradila klasickou výuku.

Klíčová slova

• e-learning
• pandemie COVID 19
• zkušenosti