Didaktika hudební výchovy v kontextu rozvoje profesních kompetencí učitele

Abstrakt

Příspěvek se zabývá významem předmětu didaktika hudební výchovy v širší rovině naplňování profesních kompetencí budoucích učitelů hudební výchovy a nároků a požadavků kladených na vysokoškolské vyučující tohoto předmětu. Autorka se snaží postihnout aspekty, které přispívají k smysluplnému uskutečňování výuky didaktiky hudební výchovy, zdůrazňuje potřebu didaktického přístupu k výuce jako takové a smysluplnost začleňování dalších vzdělávacích obsahů, jejichž citlivé uplatňování může spolu s uvědomělým rozvojem hudebních schopností, dovedností a znalostí napomáhat well-beingu dětí a podpoře jejich sociálního cítění.

Předkládá dělení profesních kompetencí učitele, k jejichž naplňování přispívá také didaktika hudební výchovy.

Klíčová slova

• didaktika hudební výchovy
• pregraduální příprava učitelů
• profesní kompetence učitele