Publikace na Pedagogická fakulta |
2022
Abstrakt
Příspěvek pojednává o typu slovních úloh "Jaká čísla dávají smysl?" a řešitelských strategiích žáků 5. ročníku. Úlohy jsou atypické, neboť nemají otázku. Místo ní je dána nabídka údajů (čísel, slov atp.), které je třeba vložit do textu úlohy na vyznačená místa. Žáci pracovali s tímto typem úlohy ve třech hodinách matematiky po dobu tří týdnů.
V příspěvku je uveden komentovaný přehled žákovských strategií řešení předložených úloh.