V prosazování genderové rovnosti má školství důležitou roli. Jedním z aspektů genderové rovnosti ve vzdělávání je zohlednění a integrace genderové dimenze do obsahu výuky a zároveň v rámci výzkumu.
I přes prioritizaci např. v rámci ERA) je v této oblasti malý posun (Palmén, et al., 2022). Tato studie se zaměřuje na vzdělávací politiky České republiky a Irska a analyzuje dokumenty, které se věnují tématu genderové dimenze v obsahu výuky na úrovni terciálního vzdělávání.
Studie zjišťuje, v jakých dokumentech se toto téma objevuje, jaká jsou opatření pro integraci genderové dimenze do obsahu výuky a zda a jak je téma v dokumentech zpracované a konceptualizované.