Výuka matematiky na střední škole není jen výklad a procvičování

Abstrakt

Ve zvané plenární přednášce byly na základě výsledků vybraných zahraničních výzkumů prezentovány přínosy a rizika vybraných přístupů k výuce matematiky na střední škole. Byl představen např. pojem produktivního selhávání a kognitivní aktivizace žáků a na konkrétních příkladech z výuky matematiky na střední škole byla ukázána jejich možná aplikace v praxi.

Stručně bylo též pojednáno o problematice procvičování v matematice

Klíčová slova

• výuka matematiky
• střední škola
• produktivní selhávání
• kognitivní aktivizace