MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ DVOULETÝCH DĚTÍ V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH Z PERSPEKTIVY UČITELŮ

Abstrakt

Příspěvek prezentuje přístupy učitelů mateřských škol k začleňování dvouletých dětí do předškolního vzdělávání (ISCED 02) ve Slovenské republice a České republice. Data byla získána v dotazníkovém šetření realizovaném na jaře 2023 v rámci projektu KEGA.

Výsledky šetření jsou komparovány mezi oběma zeměmi. Interpretace dat zohledňuje specifika kontextů předškolního vzdělávání v obou zemích vyplývající z teoretické analýzy klíčových podmínek vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách.

Klíčová slova

• dvouleté děti
• mateřská škola
• přístupy učitelů
• profesní kompetence učitelů
• podmínky vzdělávání