Názory učiteliek na výchovu a vzdelávanie 2-ročných detí v materských školách v SR a ČR

Abstrakt

Príspevok prezentuje prístupy učiteliek materských škôl k inklúzii dvojročných detí do predškolského vzdelávania (ISCED 02) v Slovenskej republike a v Českej republike. Údaje boli získané v dotazníkovom prieskume realizovanom na jar 2023 v rámci projektu KEGA. Výsledky prieskumu sú porovnané medzi oboma krajinami.

Interpretácia údajov zohľadňuje špecifiká kontextu predškolského vzdelávania v oboch krajinách, ktoré vyplývajú z teoretickej analýzy kľúčových podmienok vzdelávania dvojročných detí v materských školách

Klíčová slova

• dvojročné deti
• materská škola
• postoje učiteľov
• profesijné kompetencie učiteľov
• podmienky vzdelávania