Abstrakt
Příspěvek byl zaměřen na prezentaci nové diagnostické baterie gramotnostních dovedností PorTex, která vznikla a byla standardizována v rámci projektu TAČR na katedře psychologie PedF UK. Představena byla teoretická východiska, struktura materiálu a možnosti využití diagnostických nástrojů, ve kterých se promítá komplexní přístup k diagnostice (od předpokladů pro rozvoj čtenářské gramotnosti, přes dekódování a porozumění textům k osobnostním a environmentálním vlivům, které rozvoj gramotnostních dovedností ovlivňují).
Příspěvek zazn ěl na konferenci IKAP II Středočeského kraje.