Publication
Abstract
Příspěvek zdůrazňuje klíčové postavení českého jazyka mezi dalšími vyučovacími předměty, které dává do souvislosti s aktivizačními metodami. Obsahem článku je nabídka konkrétních aplikací aktivizačních metod vhodných do hodin předmětu český jazyk a jeho jazykové složky na základě stanovených cílů vzdělávání dle RVP ZV na prvním stupni základních škol.
Všechny náměty byly ověřeny v praxi s následnou reflexí učitele a hodnocením žáků.