Článek je kritickou recepcí metodické příručky k problematice psaní na ZŠ a SŠ (Metodická příru čka Český jazyk a literatura, NPI ČR 2023), klade si otázku po pojetí výuky psaní, souvislosti mezi produkcí a recepcí textu, zmiňuje také některé texty české tradice k problematice.