Metodika řešení slovních úloh: účinný způsob obohacování žáků základní školy o efektivní strategie řešení slovních úloh
Abstrakt
Představíme nově vytvořenou Metodiku, kterou v rámci projektu TAČR Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol prostřednictvím řešení slovních úloh společně vytvořil tým didaktiků matematiky, didaktiků českého jazyka a psychologů z Pedagogické fakulty v Praze. Cílem metodických materiálů je nabídnout učitelům 1. stupně ZŠ a učitelům matematiky i učitelům českého jazyka 2. stupně ZŠ komplexní materiál pro soustavnou práci se slovními úlohami takový, aby žáci rozvíjeli schopnost ře šit slovní úlohy s porozuměním.
S tím je úzce propojen rozvoj metakognitivních schopností, čtenářské a jazykové gramotnosti. Představíme si základní principy práce s navrženými slovními úlohami a seznámíme se čtyřmi typy slovních úloh, které se bežně ve školách nepoužívají.