Abstract
Pozitivní podpora a vhodné reakce na chování žáků : Ověřené pedagogické strategie pro práci s žáky
Tento text vychází z publikace PBIS Technical Brief on Classroom PBIS Strategies autorů Brandi Simonsen, Jennifer Freeman, Stevea Goodmana, Barbary Mitchell, Jessicy Swain-Bradway, Brigid Flannery, George Sugai, Heather George a Roberta Putmana (2015).