Abstrakt
Přehledová studie se soustřeďuje na psychologické aspekty e-learningu. Upozorňuje na některé otevřené otázky, jako je elektronické podvádění, studentovo vyhledávání pomoci při učení a poskytování cílené pomoci, respektování individuálních stylů učení, rozvíjení studentovy autoregulace při učení.