Abstrakt
Článek navazuje na téma symptomaticky specifických poruch učení u středoškolských studentů a prezentuje způsoby modifikace učiva v souladu se speciálními potřebami žáků i se specifiky vzdělávání ve středních školách.
Článek navazuje na téma symptomaticky specifických poruch učení u středoškolských studentů a prezentuje způsoby modifikace učiva v souladu se speciálními potřebami žáků i se specifiky vzdělávání ve středních školách.