- Mathematics teachers, student teachers and ability to notice +12009 | Pedagogická fakulta
- Ability to Notice Mathematics Specific Phenomena: What Exactly Do Student Teachers Attend to?2015 | Pedagogická fakulta
- Ability to notice and professional vision of (future) mathematics teachers2016 | Pedagogická fakulta
- Pre-service chemistry teachers' ability to notice when entering the Observation coursePublikace bez příslušnosti k fakultě
- Pre-service chemistry teachers' ability to notice when entering the Observation course2020 | Pedagogická fakulta
- Pre-service chemistry teachers' ability to notice when entering the observation practice course2021 | Pedagogická fakulta
- Využití videa ve výuce didaktiky matematiky: pražské zkušenosti2011 | Pedagogická fakulta
- Mathematics teachers, student teachers and ability to notice2009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Ability to notice or professional vision of (future) mathematics teachers2016 | Pedagogická fakulta
- Mathematics for teaching and pre-service mathematics teachers‘ ability to notice2013 | Pedagogická fakulta
- Profesní vidění budoucích češtinářů a obsahově zaměřený přístup k jejich přípravě2019 | Pedagogická fakulta
- Development of pre-service chemistry teachers' ability to notice even under lockdown2021 | Pedagogická fakulta, Přírodovědecká fakulta
- Development of pre-service chemistry teachers' ability to notice even under lockdownPublikace bez příslušnosti k fakultě
- The shift in chemistry teacher students' self-efficacy with respect to their ability to notice: Observation Practice Course's effect2021 | Pedagogická fakulta, Přírodovědecká fakulta
- Čeho si všímají studenti učitelství?2010 | Pedagogická fakulta
- Interpretace některých didakticko-matematických jevů u studentů učitelství a u učitelů matematiky2010 | Pedagogická fakulta
- Všímají si studenti učitelství matematiky didaktickomatematických jevů, když analyzují hodinu matematiky na videu?2012 | Pedagogická fakulta
- Do Student Teachers Attend to Mathematics Specific Phenomena when Observing Mathematics Teaching on Video?2012 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Schopnost budoucích učitelů chemie "všímat si" během pandemie - online reflektivní kurz2021 | Pedagogická fakulta, Přírodovědecká fakulta
- Pre-service chemistry teachers' professional vision development: The effect of lesson – observation practice2022 | Pedagogická fakulta, Přírodovědecká fakulta
- The importance of focusing pre-service (chemistry) teachers on student activating strategiesPublikace bez příslušnosti k fakultě
- The importance of focusing pre-service (chemistry) teachers on student activating strategies2020 | Pedagogická fakulta
- Profesní vidění studentů učitelství ve výtvarné výchově2017 | Pedagogická fakulta
- Čeho si všímají studenti učitelství na videonahrávce hodiny výtvarné výchovy?2019 | Pedagogická fakulta
- From Teacher of Nations to Teacher of Mathematics2021 | Pedagogická fakulta
- Využití videozáznamů pro rozvoj didaktických znalostí obsahu budoucích učitelů matematiky2009 | Pedagogická fakulta
- Students' engagement in pronunciation lead-ins2021 | Pedagogická fakulta
- To see or not to see: Profesní vidění budoucích učitelů anglického jazyka a buducích učitelů pro 1. stupeň se specializací na anglický jazyk2017 | Pedagogická fakulta
- The quality of mathematical problems - evaluation and self-evaluation2013 | Pedagogická fakulta