- Proč se kritizuje PISA?2015 | Pedagogická fakulta
- PISA - Nástroj vzdělávací politiky nebo výzkumná metoda?2011 | Pedagogická fakulta
- Finanční gramotnost - PISA 2012 a čeští žáci2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Biologické vědomosti a dovednosti pro život ve výzkumu PISA2013 | Přírodovědecká fakulta
- Výsledky českých žáků v šetření PISA 20152017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Přírodovědné úlohy výzkumu PISA2007 | Přírodovědecká fakulta
- VÝVOJ VÝSLEDKŮ ČESKÝCH ŽÁKŮ V HISTORII VÝZKUMŮ TIMSS A PISA2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Shrnutí analýzy výsledků českých žáků - mezinárodní výzkumy TIMSS a PISA2018 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Výsledky českých žáků ve výzkumu PISA 2012 - mírný optimismus.2014 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Výsledky českých žáků ve výzkumu PISA 2009 - zhoršení v matematice i přírodních vědách.2011 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Problémy českých žáků při řešení přírodovědných úloh výzkumů TIMSS a PISA2014 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Speeding ve studentském dotazníku PISA 2018: Případ žáků pražských základních škol +22023 | Pedagogická fakulta
- Měření vědomostí a dovedností romských žáků v rámci šetření PISA 20092013 | Pedagogická fakulta
- Bude PISA 2009 pro nás poučením?Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Úlohy pro rozvoj přírodovědné gramotnosti. Utváření kompetencí žáků na základě zjištění šetření PISA 20092012 | Matematicko-fyzikální fakulta, Přírodovědecká fakulta
- Úlohy pro rozvoj matematické gramotnosti. Utváření kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu PISA 20092012 | Pedagogická fakulta
- Konkurence mezi školami a výsledky žáků v České republice: pohled zblízka na šetření PISA 20122016 | Pedagogická fakulta
- "ŠKOLNÍ" FYZIKA - CO BYCHOM CHTĚLI A JAK TO DOPADÁ : VÝUKA PŘÍRODNÍCH VĚD VE SVĚTLE VÝSLEDKŮ VÝZKUMŮ PISA A TIMSS2016 | Matematicko-fyzikální fakulta
- TENDENCE K VOLBĚ EXTRÉMNÍCH ŠKÁLOVÝCH KATEGORIÍ ČESKÝMI ŽÁKY: VYBRANÉ VÝSLEDKY Z PISA 2012 +12022 | Pedagogická fakulta
- Postoje českých žáků k přírodním vědám a metody výuky přírodovědných předmětů - analýza dat získaných v rámci výzkumu PISA 2015 +12021 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Efektivní využití uvolněných úloh z PISA testování na rozvoj vyšších kognitivních úrovní a přírodovědné gramotnosti žáků ve výuce chemie2022 | Přírodovědecká fakulta
- Netradiční úlohy: Matematická gramotnost v mezinárodním výzkumu PISA2006 | Přírodovědecká fakulta
- Působení primárních a sekundárních faktorů sociálního původu při přechodu na vysokou školu v ČR : výsledky výzkumu PISA-L2010 | Fakulta sociálních věd
- Čtenářská gramotnost v Německu z pohledu výzkumů PISA2014 | Pedagogická fakulta
- PISA - zdroj inovací pro výuku mateřského jazyka2003 | Pedagogická fakulta
- Přírodovědná gramotnost českých žáků - výsledky výzkumu PISA 20062008 | Matematicko-fyzikální fakulta