- Rizikoví čtenáři v kontextu jednoduchého modelu čtení2016 | Pedagogická fakulta
- Rizikové skupiny čtenářů v kontextu jednoduchého modelu čtení2019 | Pedagogická fakulta
- METODY VYUKY POCATECNIHO CTENI NA ZAKLADNICH SKOLACH V ANGLII2019 | Pedagogická fakulta
- The level of social relations comprehension and its impact on text comprehension in individuals with autistic spectrum disorder2017 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému u dětí s poruchou autistického spektra2016 | Pedagogická fakulta
- Gramotnostní a pregramotnostní dovednosti u dětí s vývojovou dysfázi2022 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému IV. Porozumění čtenému u dětí s rizikem čtenářských obtíží - metodologie, výsledky a interpretace výzkumu2016 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému - typický vývoj a jeho rizika2016 | Pedagogická fakulta
- A Cross-Linguistic, Longitudinal Study of the Foundations of Decoding and Reading Comprehension Ability2019 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Čtenářské profily dětí s vývojovou dysfázií ve srovnání s vývojem jazykových schopností2016 | Pedagogická fakulta
- Reading comprehension in poor readers2015 | Pedagogická fakulta
- Slabí čtenáři v kontextu porozumění čtenému - přehledová studie2015 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému III. Typický vývoj porozumění čtenému - metodologie, výsledky a interpretace výzkumu2015 | Pedagogická fakulta
- Reading comprehension profiles of Czech struggling readers2017 | Pedagogická fakulta