- Výsledky českých žáků ve výzkumu TIMSS 2007 +12009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Přírodovědné úlohy pro druhý stupeň základního vzdělávání. Náměty na rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS 2007.2011 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Matematické a přírodovědné úlohy pro první stupeň základního vzdělávání. Náměty na rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS 2007.2011 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Kritická místa v matematice u českých žáků na základě výsledků šetření TIMSS 20072014 | Pedagogická fakulta
- Výsledky českých žáků v šetření TIMSS 20152017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Řešení úlohy o obsahu trojúhelníka bez použití vzorce2012 | Pedagogická fakulta
- Jazyk matematiky v slovních úlohách jako ve specifickém typu didaktického komunikátu2017 | Pedagogická fakulta
- Vybraná kritická místa matematiky - zkoumání žákovských obtíží2015 | Pedagogická fakulta
- Matematická self-efficacy a její měření v průběhu základní školy2016 | Pedagogická fakulta
- Chemické reakce jako kritické místo učiva chemie na základní škole2019 | Pedagogická fakulta
- Čtení s porozuměním jako předpoklad úspěšné strategie řešení slovních úloh v matematice2019 | Pedagogická fakulta
- Učivo o chemických reakcích a experimentální cyklyPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Učivo o chemických reakcích a experimentální cykly2019 | Pedagogická fakulta
- Kritická místa kurikula chemie na 2. stupni základní školy I2019 | Pedagogická fakulta
- Mezinárodní výzkum kompetencí dospělých PIAAC: hlavní zjištění a implikace pro vzdělávací politiku2015 | Pedagogická fakulta, Fakulta sociálních věd
- Should Learning (Mathematics) at School Aim at Knowledge or at Competences?2012 | Pedagogická fakulta
- Kritická místa matematiky základní školy v řešen ích žáků2015 | Pedagogická fakulta