- Aktivní učení v pokročilém vysokoškolském kurzu - Termodynamika a statistická fyzika2016 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Výuka pomocí metod aktivního učení v kurzu pokročilé termodynamiky a statistické fyziky2017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Produkční vyučování v tělesné výchově a sportu2016 | Fakulta tělesné výchovy a sportu, 1. lékařská fakulta
- TYPICKÉ ŽÁKOVSKÉ PŘEDSTAVY VE VÝUCE FYZIKY2023 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Funkce v pojetí peer instruction2020 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Peer instruction a výuka podobnosti2021 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Mikrosvět aktivně2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Možnosti e-learningu ve výuce didaktických kurzů2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Zkušenosti s e-learningovým kurzem pro studenty učitelství2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Evropská spolupráce ve vysokoškolské výuce za pomoci e-learningu2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- EnviWiki: česká elektronická encyklopedie pro environmentální gramotnost2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Různé? Stejné! – využití různých reprezentací ve výuce2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Různé přístupy k výuce vět o shodných trojúhelnících2013 | Pedagogická fakulta
- Fyzika Aktivně, aktuálně a s aplikacemi2012 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Fyzika aktivně, aktuálně a s aplikacemi2013 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Individuální vzdělávací projekt2009 | Pedagogická fakulta
- Evropský klub ve škole2000 | Pedagogická fakulta
- Metody a způsoby realizace školení bezpečnosti práce a požární ochrany2013 | Fakulta tělesné výchovy a sportu
- DEKOLONIÁLNÍ PRAXE VE VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ - DALŠÍ MOŽNOSTI PROTAGONISTŮ VĚDĚNÍ2021 | Pedagogická fakulta
- Sítě spulupráce evropských univerzit na základě e-learningu2009 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- E-learning jako příležitost pro virtuální mobilitu a rozvoj kompetencí v rámci evropských univerzit2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Dílna učitelské praxe pro akademické pracovníky UKPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Kruciální význam typických diskuzních rolí žáků pro efektivní implementaci peer Kruciální význam typických diskuzních rolí žáků pro efektivní implementaci peer instruction ve výuce matematiky na základní škole2020 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Kvalita výuky fyziky - případy začínajících učitelů2017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Rozvoj didaktického potenciálu VŠ učitelů prostřednictvím dvou disciplín: jak se střetávají pedagogika a psychologie2018 | Pedagogická fakulta
- Rozvoj didaktického potenciálu VŠ učitelů prostřednictvím dvou disciplín: jak se střetávají pedagogika a psychologiePublikace bez příslušnosti k fakultě