- Srovnání koncepce zeměpisu v národních kurikulech zemí V42021 | Přírodovědecká fakulta
- Estetika podle studijních plánů vídeňského dvora a seznamů přednášek rakouských univerzit a lyceí v letech 1805 až 1848 (Vídeň, Praha, Lvov, Štýrský Hradec, Innsbruck, Olomouc)2015 | Filozofická fakulta
- Srovnávací analýza biologické části národního kurikula na 2. stupni základních škol České republice a ve vybraných postkomunistických zemích2019 | Přírodovědecká fakulta
- Perspektivy koncepce výtvarné výchovy2004 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Výuka latiny v ČR2019 | Filozofická fakulta
- Diagnostika klíčových kompetencí ?áků: 1. Kompetence sociální a personální2005 | Pedagogická fakulta
- Vzdělávání v Evropě - vzdělávání pro Evropu?2010 | Pedagogická fakulta
- Přístup k fyzikálnímu vzdělávání v České republice, Estonsku, Polsku a Slovinsku2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Kurikula pro předškolní vzdělávání2019 | Pedagogická fakulta
- "Širý proud": jak to vzniklo, co to je a kam by mohl směřovat2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Physics at Lower Secondary Schools: Comparison between the Czech Republic,Estonia, Poland and Slovenia2019 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Lower secondary intended curricula of science subjects and mathematics: a comparison of the Czech Republic, Estonia, Poland and Slovenia2022 | Přírodovědecká fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Sustainability as a core concept of an integrated science curriculum: Can the Czech curriculum follow the western countries?2021 | Přírodovědecká fakulta
- ACCURACY OF PUPILS SELF-ASSESSMENT2022 | Pedagogická fakulta