- Meningful online educationPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Nové přístupy v komunikaci a prezentaci:on-line prostředí pro rozvoz vzdělávání v dobrovolnictví - zkušenosti a praxe2022 | Fakulta humanitních studií
- Advantages and Limits of Text Mining Software for Analysis of Students' Satisfaction in Online Education (case study)2016 | Matematicko-fyzikální fakulta, Lékařská fakulta v Plzni
- Využití strukturovaného přístupu v online výuce - prezentace ověřeného modelu výuky lékařské informatiky.2003 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Možnosti ověřování znalostí a způsoby evaluace při online vzdělávání2003 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Vzdělávání po síti: vize a řešení1998 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Strukturovaný přístup v online výuce; model výuky lékařské informatiky2003 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Využití strukturovaného přístupu v online výuce - prezentace ověřeného modelu výuky lékařské informatiky2003 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Impact of Online Education on Nurses' Delivery of Smoking Cessation Interventions With Implications for Evidence-Based Practice +12017 | 1. lékařská fakulta
- Strukturovaný přístup v online výuce2003 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Diagnostický potenciál gradovaných úloh2021 | Pedagogická fakulta
- Ani sako, ani pyžamo. Koronavirus učí Čechy pracovat z domovaPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Zkušenosti s online výukou ve firmách +12020 | Filozofická fakulta
- Hermeneutics, digital culture and intercultural education: teacher education in the times of digital technologies2021 | Pedagogická fakulta
- Hermeneutics and Online Pedagogy, or the Transformational Power of Recognizing the Limitations of Distance Learning2021 | Pedagogická fakulta
- Hrozí nám online demence?2020 | Filozofická fakulta
- Jak udržet pozornost studentů v online výuce a neztratit při tom zbytek zdrav ho rozumu2021 | Pedagogická fakulta
- High School Students' Approaches to Cheating in Remote Education During COVID-19 Pandemic in the Czech Republic2022 | Pedagogická fakulta
- Social Engagement in Distance-, Remote-, and Hybrid LearningPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Implementing genetic education in primary care: the Gen-Equip programme2017 | 2. lékařská fakulta
- Distanční výuka z pohledu žáků 2. stupně základní školy2022 | Pedagogická fakulta
- Smooth transition from face-to face to distance learning at the University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Kosice2022 | 1. lékařská fakulta
- The Gen-Equip Project: evaluation and impact of genetics e-learning resources for primary care in six European languages2019 | 2. lékařská fakulta
- SPOLUPRÁCE RODINY A ŠKOLY V DOBĚ UZAVŘENÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL2020 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta, Pedagogická fakulta
- Na okraji zájmu? Distanční vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami pohledem jejich rodičů2020 | Pedagogická fakulta
- Zkušenosti rodičů žáků prvních tříd v České republice při vzdělávacím procesu čtení a psaní během pandemie COVID-192021 | Pedagogická fakulta
- EXPERIENCES OF PARENTS OF FIRST GRADERS IN CZECH REPUBLIC PERCEIVE EDUCATIONAL PROCESS OF READING AND WRITING DURING COVID-19 PANDEMIC2021 | Pedagogická fakulta
- Mandatory Home Education During the COVID-19 Lockdown in the Czech Republic: A Rapid Survey of 1st-9th Graders' Parents2020 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta