- Rozvoj kompetencí pracovníků domovů seniorů2020 | Pedagogická fakulta
- Oprava chyby z pohledu rozvoje kompetencí2012 | Pedagogická fakulta
- Posuzování rozvoje kompetence k učení ve výuce2012 | Pedagogická fakulta
- Možnosti dalšího vzdělávání a rozvoje kompetencí aktivizačních pracovníků v domovech seniorů2022 | Pedagogická fakulta
- Rozvoj kompetence k učení na základních školách a víceletých gymnáziích2011 | Filozofická fakulta
- ROZVOJ KOMPETENCÍ DĚTÍ V OBLASTI BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ2020 | Pedagogická fakulta
- Rozvoj kompetencí dětí v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví2020 | Pedagogická fakulta
- Možnosti rozvoje kompetencí učitelů v oblasti psychosociální a osobnostně kultivující2008 | Pedagogická fakulta
- Možnosti rozvoje kompetencí učitelů v oblasti psychosociální a osobnostně kultivující2008 | Matematicko-fyzikální fakulta
- E-learning jako příležitost pro virtuální mobilitu a rozvoj kompetencí v rámci evropských univerzit2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Quality Label: Jak pracovat s dobrovolníky a rozvíjet jejich kompetencePublikace bez příslušnosti k fakultě
- Celoživotní učení založené na osvojování a rozvoji kompetencí - nový trend v sociální andragogice a v rozvoji lidských zdrojů2008 | Filozofická fakulta
- Vize vzdělávání pro Česko v kontextu Cílů udržitelného rozvoje (SDGs)2016 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Přírodovědné úlohy pro druhý stupeň základního vzdělávání. Náměty na rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS 2007.2011 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Kompetence lektora dalšího vzdělávání dospělýchPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Tvorba a pilotní ověření nového inventáře kreativity a inovativnosti Creatixo (DKI-CXO)2019 | Filozofická fakulta
- Projekt "Město jako prostor pro kreativní učení"Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Matematické a přírodovědné úlohy pro první stupeň základního vzdělávání. Náměty na rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS 2007.2011 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Čtenářské, matematické a přírodovědné úlohy pro první stupeň základního vzdělávání. : Náměty na rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění šetření TIMSS a PIRLS 2011.2013 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Transformativní učení: uplatnění pojmu v kontextu vzdělávacího systému a při tvorbě politikPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Rozvojový potenciál období vysokoškolského studia2016 | Pedagogická fakulta
- 27 NÁMĚTŮ PRO ROZVOJ ČTENÁŘSKÉ, DIGITÁLNÍ A MATEMATICKÉ GRAMOTNOSTI NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY2021 | Pedagogická fakulta, Ústřední knihovna
- Absolventi středních škol a jejich kariérní dráha - výsledky výzkumu z periferních regionů v ČR2018 | Pedagogická fakulta
- Vzdělávání žáků v chemii prostřednictvím jednoduchých experimentů s přírodními látkami: podpora empirických poznávacích postupů a rozvoj souvisejíc ích kompetencíPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Kvalifikace a kompetence v kontextu dalšího profesního rozvoje2017 | Pedagogická fakulta
- Využití konceptu kompetencí v počátečním a dalším vzdělávání2009 | Filozofická fakulta
- Hry a hlavolamy jako cesta k řešitelským strategiím a algoritmům2005 | Ústřední knihovna
- Autorita jako klíčový prvek systému organizace a signifikantní nástroj ovlivňující další vzdělávání2011 | Filozofická fakulta
- Kritické čtení v učebních úlohách z chemie2007 | Přírodovědecká fakulta
- Kompetenční přístup ve formálním a neformálním vzdělávání2017 | Pedagogická fakulta