- V ývojová dysfázie u dětí s bilingvní výchovou2019 | 1. lékařská fakulta
- Úvod do tématiky diagnostických přístupů k problematice specificky narušeného vývoje řeči a jazyka2021 | Pedagogická fakulta
- Diagnostické přístupy k problematice specificky narušeného vývoje řeči2019 | Pedagogická fakulta
- "Já rozumím všem - a mně nerozumí nikdo" (Komunikace dítěte s vývojovou dysfázií)2018 | Filozofická fakulta
- Stále aktuální otázka diagnostických markerů vývojové dysfázie2022 | Pedagogická fakulta
- Children with Specific Language Impairment through CCC-2 Questionnaire2017 | Pedagogická fakulta
- Studie verbální produkce předškolních dětí s vývojovou dysfázií2020 | Pedagogická fakulta
- Gramotnostní a pregramotnostní dovednosti u dětí s vývojovou dysfázi2022 | Pedagogická fakulta
- Vývojová dysfázie : specificky narušený vývoj řečiPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Specific language impairment in the long-term perspective - the importance of reading skills2017 | Pedagogická fakulta
- Děti s narušeným vývoje řeči a děti s rodinným rizikem dyslexie v předškolním věku2010 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Čtenářské profily dětí s vývojovou dysfázií ve srovnání s vývojem jazykových schopností2016 | Pedagogická fakulta
- Novel favipiravir pattern-based learning model for automated detection of specific language impairment disorder using vowelsPublikace bez příslušnosti k fakultě
- A longitudinal study of children with specific language impairment2005 | 1. lékařská fakulta
- Structural alterations of the language connectome in children with specific language impairment2015 | 1. lékařská fakulta, Fakulta tělesné výchovy a sportu, 2. lékařská fakulta
- Rizikové faktory ve vývoji gramotnosti : specificky narušený vývoj řeči a specifické poruchy učení2011 | Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií
- Children In Risk of Dyslexia In Czech Republic -- new trends in research and treatment of children with LD2016 | Pedagogická fakulta
- Central auditory processing disorder (CAPD) in children with specific language impairment (SLI) - Central auditory tests2007 | 1. lékařská fakulta
- Does morphological richness account explain morphological ability of children with specific language impairment?2021 | Filozofická fakulta
- Venkovní aktivity na rozvoj jazykových a komunikačních schopností2021 | Filozofická fakulta
- Boj s písmeny: Rané fáze osvojování psané formy jazyka u dítěte s vývojovou dysfázií2017 | Filozofická fakulta
- Proč nemluví?2022 | Filozofická fakulta
- ELDEL WP2 v České republice : Identifikace rizikových faktorů ve vývoji gramotnostních dovedností v evropských jazycích2010 | Pedagogická fakulta
- Riziko dyslexie : Pregramotnostní schopnosti a dovednosti a rozvoj gramotnosti v rizikových skupinách2014 | Pedagogická fakulta
- Morfologické uvědomování u dětí s rizikem dyslexie – teoretická východiska výzkumného zájmu2013 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Gramotnostní dovednosti u dětí s rizikem dyslexie navštěvujících 3. třídu základní školy2014 | Pedagogická fakulta
- POROZUMĚNÍ ČTENÉMU U DĚTÍ S VÝVOJOVOU DYSFÁZIÍ2016 | Pedagogická fakulta
- Čtenářské dovednosti u dětí s rizikem dyslexie ve 2. třídě2014 | Pedagogická fakulta
- Porozumění českým větám různé gramatické komplexity u dětí s rodinným rizikem pro vznik dyslexie a u dětí s SLI v porovnání s běžně se vyvíjející populací2013 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Early literacy development and its variability in children at risk of learning disability2014 | Pedagogická fakulta