- Výsledky českých žáků ve výzkumu PISA 2012 - mírný optimismus.2014 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Výsledky českých žáků ve výzkumu PISA 2009 - zhoršení v matematice i přírodních vědách.2011 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Přírodovědné úlohy výzkumu PISA2007 | Přírodovědecká fakulta
- Postoje českých žáků k přírodním vědám a metody výuky přírodovědných předmětů - analýza dat získaných v rámci výzkumu PISA 2015 +12021 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Netradiční úlohy: Matematická gramotnost v mezinárodním výzkumu PISA2006 | Přírodovědecká fakulta
- Čtenářská gramotnost v Německu z pohledu výzkumů PISA2014 | Pedagogická fakulta
- Přírodovědná gramotnost českých žáků - výsledky výzkumu PISA 20062008 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Postoje žáků k přírodním vědám - výsledky výzkumu PISA 2006.2009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Úlohy pro rozvoj matematické gramotnosti. Utváření kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu PISA 20092012 | Pedagogická fakulta
- METODA IDENTIFIKACE NADHODNOCOVANI VLASTNICH ZNALOSTI VE VYZKUMU PISA: PREHLEDOVA STUDIE2022 | Pedagogická fakulta
- Postoje žáků k přírodním vědám - výsledky výzkumu PISA 20062009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Biologické vědomosti a dovednosti pro život ve výzkumu PISA2013 | Přírodovědecká fakulta
- "ŠKOLNÍ" FYZIKA - CO BYCHOM CHTĚLI A JAK TO DOPADÁ : VÝUKA PŘÍRODNÍCH VĚD VE SVĚTLE VÝSLEDKŮ VÝZKUMŮ PISA A TIMSS2016 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Působení primárních a sekundárních faktorů sociálního původu při přechodu na vysokou školu v ČR : výsledky výzkumu PISA-L2010 | Fakulta sociálních věd
- Výsledky českých žáků v šetření PISA 20152017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Úlohy pro rozvoj čtenářské gramotnosti : Náměty pro vyučování na základě zjištění výzkumu PISA 20092012 | Pedagogická fakulta
- Přírodovědné vědomosti a dovednosti pro život v mezinárodních studiích2011 | Přírodovědecká fakulta
- Úlohy pro rozvoj přírodovědné gramotnosti. Utváření kompetencí žáků na základě zjištění šetření PISA 20092012 | Přírodovědecká fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Vývoj čtenářských dovedností žáků v druhé polovině základního vzdělávání2022 | Pedagogická fakulta
- PISA - zdroj inovací pro výuku mateřského jazyka2003 | Pedagogická fakulta
- Posílení gramotností žáků ve výuce chemie2013 | Přírodovědecká fakulta
- Shrnutí analýzy výsledků českých žáků - mezinárodní výzkumy TIMSS a PISA2018 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Čtenářství a čtenářská gramotnost chlapců - mezi idealismem a utilitarismem2012 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Kde žáci v polovině základního vzdělávání selhávají při porozumění čtenému polemickému textu2015 | Pedagogická fakulta
- Mezinárodní výzkum kompetencí dospělých PIAAC: hlavní zjištění a implikace pro vzdělávací politiku2015 | Fakulta sociálních věd, Pedagogická fakulta
- Problémy českých žáků při řešení přírodovědných úloh výzkumů TIMSS a PISA2014 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Srovnávací průzkum využití ICT v přírodovědném vzdělávání na SŠ a ZŠ2011 | Přírodovědecká fakulta
- TENDENCE K VOLBĚ EXTRÉMNÍCH ŠKÁLOVÝCH KATEGORIÍ ČESKÝMI ŽÁKY: VYBRANÉ VÝSLEDKY Z PISA 2012 +12022 | Pedagogická fakulta