Program kurzu je postaven na reflexi praktického působení studentů v prostředí inkluzivní základní školy, kde studenti uplatňují své teoretické znalosti a získávají nové zkušenosti s realitou profese. Studenti se učí pomáhat žákovi v přímé práci při mimoškolní aktivitě vedoucí k lepšímu zvládnutí aktuálního učiva a k podpoření oslabené funkce žáka. Studenti při plánování aktivity vycházejí z baterie testů, které zajišťují vstupní audit žákových silných a slabých stránek v kontextu školní práce a přípravy na ni.

Zkušenosti z práce s vybranými žáky se specifickými vzdělávacími potřebami jsou následně předmětem společné diskuse i osobní reflexe. Významnou součástí semináře je supervize, která vede studenty k hlubšímu porozumění dané problematiky.

Reflexe plnění zadaných úkolů:

- provedení testování a individuální práce s žákem, využívání testových úloh

- příprava a realizace podpůrné aktivity cílenou na posílení osobnostních kompetencí žáka

- posílení žáka v předmětech, které určí jeho učitel

Rozpis termínů reflektované oborové praxe I.

1.	15.10.2018	Po 14:25 - 15:25 seznámení studentů se školou
2.	16.10.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
3.	22.10.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky
4.	23.10.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
5.	29.10.2018	Po 14:25 - 15:55 podzimní prázdniny
6.	30.10.2018	Út 13:25 - 14:55 podzimní prázdniny
7.	5.11.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky
8.	6.11.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
9.	12.11.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky
10.	13.11.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
11.	19.11.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky
12.	20.11.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
13.	26.11.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky
14.	27.11.2018	Út 13:25 - 14:25 práce s žáky
15.	3.12.2018	Po 14:25 - 15:25 práce s žáky

17.12. – kontrola a doložení praxe v předmětu Program řízené reflexe R 209 od 14:30 hod do 16 hodin.