Teorie a přístupy

1. Teorie kvality a efektivity ve vzdělávání, metodologické přístupy, subjekty a objekty evaluace.

2. Hodnocení vzdělávacího systému, školy, učitelů, žáků.

3. Kritéria a indikátory, vztah ke vzdělávacím cílům.

4. Evaluační metody, nástroje a postupy.

5. Formativní a sumativní přístupy.

Autoevaluace a externí evaluace školy

6. Zodpovědnost České školní inspekce a zřizovatelů škol.

7. Procesy autoevaluace školy, zapojení různých aktérů do autoevaluace školy.

8. Metody autoevaluace školy, jejich přednosti a rizika.

9. Interpretace výsledků autoevaluace školy.

10. Propojení autoevaluace a externí evaluace, metaevaluační postupy.