1. Obecné principy využití didaktických testů pro (auto)evaluaci
2. Typologie didaktických testů z hlediska jejich cílů a možností využití
3. Typologie testových úloh a jejich vazba na Bloomovu taxonomii
4. Formáty testových úloh a jejich použití v různých fázích výuky
5. Volba didaktických testů s ohledem na různé výukové cíle
6. Zpracování didaktických testů a využití různých forem jejich výstupů
7. Srovnání výsledků didaktických testů uvnitř třídy/školy i navenek
8. Limity využití didaktických testů a jejich dopady na výuku
9. Obecné zásady tvorby testových úloh
10. Oponentura a pilotáž úloh, sestavování testů
11. Doprovodné dotazníky a další užitečné informace
12. Zasazení didaktických testů do širšího kontextu výuky