- Specifické poruchy učen í: dyslexie, dysgrafie, dysortografie2014 | Filozofická fakulta
- Specifické poruchy učení při studiu na vysoké škole2020 | Pedagogická fakulta
- Metoda myšlenkových map u žáků se specifickými poruchami učení2008 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Mind Map Technique for pupils with Specific Learning Difficulties2008 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Zelinková, O. - Cizí jazyky a specifické poruchy učení2008 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Zelinková, O. - Cizí jazyky a specifické poruchy učení2008 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Student se specifickými poruchami učení v kontextu vysokoškolského poradenství +12022 | Pedagogická fakulta
- Cizojazyčná způsobilost žáků se specifickými poruchami učení na začátku procesu výuky cizího jazyka na základní škole.2011 | Pedagogická fakulta
- Nespecifické výukové problémy2005 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Nespecifické výukové problémy2005 | Pedagogická fakulta
- Specifické poruchy učení2009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Specifické poruchy učení2009 | Pedagogická fakulta
- Specific learning difficulties: dyslexia, dysgraphia, dysorthographia2018 | Filozofická fakulta
- Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení1998 | Pedagogická fakulta
- Diferenciace a individualizace při výuce němčiny s přihlédnutím k problematice žáků s vývojovými specifickými poruchami učení2007 | Pedagogická fakulta
- Individualizace a diferenciace s přihlédnutím k žákům se specifickými poruchami učeníPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Zvládáme specifické poruchy učení: dyslexie, dysortografie, dysgrafie2019 | Filozofická fakulta
- Diagnostika specifických poruch učení (nejen) v období koronavirové pandemie2022 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému a další aspekty čtení u dětí se specifickými poruchami učení2016 | Pedagogická fakulta
- Integrativní pedagogika v kontextu základního vzdělávání2007 | Pedagogická fakulta
- New forms of work with students with specific learning disabilities and their effectiveness - inclusive education in the Czech Republic2018 | Pedagogická fakulta
- Individualizace v přístupu učitelek elementaristek k žákům 1. ročníků jako prevence školního selhávání (ověřování projektu „Třístupňový model péče“)Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Přesnost a rychlost ve vnímání množství u jedinců s dyskalkulií2018 | Pedagogická fakulta
- Klíčové indikátory specifických obtíží v rozvoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Individualizace v přístupu učitelek elementaristek k žákům 1. ročníků jako prevence školního selhávání (ověřování projektu ?Třístupňový model péče?)Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Nabývání rovin cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení2012 | Pedagogická fakulta
- Foreign Language Aptitude of Czech Pupils with Specific Learning disabilities2014 | Pedagogická fakulta
- Individualizovaná pomoc učitele v počátcích školního vzdělání jako prevence školních obtíží – Škola jako místo setkání učitele, žáka, rodiče a odborného pracovníka2009 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Individualizovaná pomoc učitele v počátcích školního vzdělání jako prevence školních obtíží - Škola jako místo setkání učitele, žáka, rodiče a odborného pracovníka2009 | Pedagogická fakulta