- Umění Andreje Pešty: žít a vyprávět2018 | Filozofická fakulta
- Kouzlo vyprávění. Proměňující moc příběhu a „křest fantazie“ v pojetí C. S. Lewise2013 | Evangelická teologická fakulta
- Projekt Changing Democracies: pokus o hledání klíčů k vystavování evropské paměti na demokratickou transformaci2023 | Filozofická fakulta
- Sequential Pictures2012 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- The Stories Within Pictures: A Small World Full of Details2011 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Some Discussions on Space and Motion from Contrastive Perspective: The Expression of Motion Events by Czech Native Speakers vs. Chinese Speakers of Czech2023 | Filozofická fakulta
- Telling the Story in the Language of Ithaca : About an Ignorant Ulysses of Milan Kundera2012 | Filozofická fakulta
- An Interview with Mari Ahokoivu, The Comics Artist2013 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Scratch v hodinách výtvarné výchovy a ICT na 1. stupni ZŠ aneb žáci 1. stupně ZŠ vyprávějí příběhy ve Scratch2013 | Pedagogická fakulta
- Developing Computational Thinking Skills through the Literacy from Scratch project, an International Collaboration2015 | Pedagogická fakulta
- Bije ve mně cizí srdce2008 | Filozofická fakulta
- Bylo nebylo2006 | Pedagogická fakulta
- Řízené vyprávění dětí2000 | Pedagogická fakulta
- Dejme se do vyprávění digitálních příběhů!2007 | Pedagogická fakulta
- Vliv prozodické pozice na popřízvučné melodické stoupnutí ve třech žánrech češtiny2022 | Filozofická fakulta
- Sidra Noach2010 | Fakulta sociálních věd
- Stevan Tontić : Ćopićova zlatá báje o lidech2016 | Filozofická fakulta
- Winter School of Oral HistoryPublikace bez příslušnosti k fakultě
- José Bastida, cervantesovský hrdina Gonzala Torrente Ballestera2013 | Filozofická fakulta
- On Narrative Violence: How Stories Inflict Harm in a Street Context2019 | Filozofická fakulta
- Dětské prekoncepty a možnosti jejich sledování v oblasti jazykového systému2012 | Pedagogická fakulta
- Vývoj syntaxe psané češtiny u žáků staršího školního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Srovnání porozumění obrázkovému příběhu u dětí předškolního věku ve třídě heterogenní a homogenní2019 | Pedagogická fakulta
