- Přesnost a rychlost ve vnímání množství u jedinců s dyskalkulií2018 | Pedagogická fakulta
- Dyskalkulie a další poruchy učení v matematice - nové přístupy k diagnostice2020 | Pedagogická fakulta
- Riziko dyskalkulie a dalších obtíží v matematice u dětí předškolního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Diagnostika vývojových dyskalkulií na obvodě Prahy 62004 | Pedagogická fakulta
- Dyskalkulie. Jak pomáhat dětem, které mají potíže s početními úlohami2007 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Dyskalkulie. Jak pomáhat dětem, které mají potíže s početními úlohami2007 | Pedagogická fakulta
- Diagnostika vývojových dyskalkulií na obvodě Prahy 6 / 2. část - analýza testových výsledků2005 | Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Diagnostika vývojových dyskalkulií na obvodě Prahy 6 / 2. část - analýza testových výsledků2005 | Pedagogická fakulta
- Výukový program pro dyskalkulii - MATIKPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Přesnost a rychlost ve vnímání množství jako indikátor obtíží v rozvoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2018 | Pedagogická fakulta
- Klíčové indikátory specifických obtíží v rozvoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Předpoklady pro rozvoj aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2022 | Pedagogická fakulta
- Rozvoj početních představ2001 | Pedagogická fakulta
- Umíme si vybrat program pro děti s SPU?2001 | Pedagogická fakulta
- Dyslexie v předškolním věku?2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
