- Kognitivní a jazykové předpoklady rozvoje gramotnosti u českých předškolních dětí2011 | Pedagogická fakulta
- ZÁMĚRNÉ UČENÍ KOLOKACÍ JAKO PROSTŘEDEK K DOSAŽENÍ PLYNULOSTI A PŘIROZENOSTI VE VÝUCE ANGLICKÉHO JAZYKA2020 | Pedagogická fakulta
- Co nám brání a co pomáhá učit se cizí jazyk2021 | Pedagogická fakulta
- Testová baterie PorTex (Porozumění textu)2022 | Pedagogická fakulta
- Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol: Manuál diagnostické testové baterie pro žáky 1. stupně ZŠ: A. Teoretická východiska, popisy testů, administrace, vyhodnoceníPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol: Manuál diagnostické testové baterie pro žáky 1. stupně ZŠ: C. Tvorba noremPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol: Manuál diagnostické testové baterie pro žáky 1. stupně ZŠ: B. Standardizace, výsledky, normyPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Představení diagnostické baterie PorTex (Porozumění textu)2022 | Pedagogická fakulta
- Adaptace parseru mezi příbuznými jazyky2008 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Diagnostika gramotnostních dovedností - baterie PorTex pro odborné pracovníky v poradenství2021 | Pedagogická fakulta
- LanideNN: mnohojazyčný rozpoznávač jazyk ů2017 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Porozumění čtenému - běžný vývoj a jeho rizika. Východiska, cíle, metody projektu, první výsledky2014 | Pedagogická fakulta