- Strategie žáků při práci s výukovými texty2020 | Přírodovědecká fakulta
- Struktura dat a formalismus versus pružnost řešitelských strategií žáků2002 | Pedagogická fakulta
- Jak žáci vidí chemii? Výsledky výzkumů s oční kamerouPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Rozmanitost řešení žáků jako diagnostický nástroj edukačního stylu2006 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Rozmanitost řešení žáků jako diagnostický nástroj edukačního stylu2006 | Pedagogická fakulta
- Rozvoj metakognice prostřednictvím nového typu slovních úloh - Nedokončené strategie2022 | Pedagogická fakulta
- Nedokončené strategie řešení slovních úloh jako nástroj na rozvoj metakognice žáků +12022 | Pedagogická fakulta
- Strategie řešení slovních úloh typu "Jaká čísla dávají smysl?"2022 | Pedagogická fakulta
- Budování pojmů obsah a objem u žáků ZŠ2017 | Pedagogická fakulta
- Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol - projekt TAČR2023 | Pedagogická fakulta
- Geometrické úlohy efektivně řešitelné bez algebraických výpočtů2011 | Pedagogická fakulta
- Žákovská nuda jako významný motivační problém +12019 | Pedagogická fakulta
- Příčiny používání povrchových strategií řešení slovních úloh a jak jim předcházet2020 | Pedagogická fakulta
- ANALÝZA OČNÍCH POHYBŮ ŽÁKŮ PŘI ČTENÍ Z UČEBNICE FYZIKY2021 | Matematicko-fyzikální fakulta