- Constructivism in teaching the mother tongue or how to teach the Czech language better to Czech-speaking children2015 | Pedagogická fakulta
- Morphosyntactic variation in São Paulo State Portuguese2022 | Filozofická fakulta
- K uplatnění konstruktivistického pojetí výuky mateřského jazyka v primárním vzdělávání2014 | Pedagogická fakulta
- K akvizičním strategiím v učebnicích češtiny pro cizince2023 | Filozofická fakulta
- Modal characteristics of verba sentiendi et cogitandi in Czech2023 | Filozofická fakulta
- Temporal and aspectual characteristics of verba sentiendi et cogitandi in Czech2022 | Filozofická fakulta
- On-line interpretace obouvidových sloves v češtině2015 | Filozofická fakulta
- Vybrané podněty pro rodilé mluvčí z výuky české mluvnice pro cizince2021 | Filozofická fakulta
- Bi-aspectual verbs in Czech: two types of aspect in processing2015 | Filozofická fakulta
- Persistent errors in spoken English among Taiwanese and Czech learners at CEFR B2 and C12022 | Filozofická fakulta
- About Time: Do Transformers Learn Temporal Verbal Aspect?Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Evaluace strojové překladu přes hranice vět2018 | Matematicko-fyzikální fakulta
- "Kdo to přeložil, nebo Kdo to překládal? Několik poznámek ke konkurenci vidů v češtině a jejich anglickým ekvivalentům"2011 | Filozofická fakulta
- Modal Verbs in Spanish from a Langackerian Perspective2022 | Filozofická fakulta
- Hegel, Nietzsche And The Relationships Between Language And Reality: Computational Comparison Of The Texts Phenomenology Of The Spirit (1807) And Thus Spoke Zarathustra (1883-85)Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Accuracy in Spoken Learner English at B2 and C1 Levels2019 | Filozofická fakulta
